教师资格证考试科目二—几对易混淆德育原则和方法

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德育原则和德育方法是德育中最常考查的知识点，也是教师资格考试的重点证券从业资格证考试科目。实际做题过程中不少考生却傻傻分不开，下面就三对德育原则和德育方法进行区分。

一、尊重学生和严格要求学生相结合原则 vs 正面教育和纪律约束相结合原则

尊重学生和严格要求学生相结合原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来证券从业资格证考试科目。强调尊重学生。

正面教育和纪律约束相结合原则指德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来证券从业资格证考试科目。强调纪律约束。

二、榜样示范法 vs 情感陶冶法

榜样示范法：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法证券从业资格证考试科目。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

必须有明确的学习对象证券从业资格证考试科目。有目的性、有计划性的以“明示”的方式进行。

情感陶冶法：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法证券从业资格证考试科目。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

没有明确的学习对象，无意识、潜移默化的以“暗示”的方式进行证券从业资格证考试科目。

三、情感陶冶法 vs 道德修养法

道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制证券从业资格证考试科目。品德修养主要包括立志、学习、反思(自我批评)、箴言(座右铭)、慎独等方式。

(1)情感陶冶法：需要积极的情境和氛围证券从业资格证考试科目，借助学生的直观感受;

(2)自我教育法：需要品德规范，借助学生的自我意识证券从业资格证考试科目。

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