教师资格证考试科目二考点必学—直观教学的类型

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在教师资格考试中，直观教学的类型属于客观题常考考点证券从业资格证考试科目。直观性教学原则要求教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。在考查这一知识点时，经常以例子反选的形式要求我们区分则三种直观类型。

(一)实物直观

实物直观是在感知实际事物的基础上进行的证券从业资格证考试科目。例如，观察实物标本，进行实验、测量或现场参观、实践等等。比如上课讲授“雪花”这一事物时，教师带着学生一起打雪仗，上课时，带着同学观察动植物的标本等。

实物直观有利于激发学生的求知欲，调动学生积极性;但有时无法突出本质特征，对于时间空间和感官特性的限制大证券从业资格证考试科目。它不是教学中唯一、最佳的直观方式。

(二)模象直观

所谓模象，指的是事物的模拟性形象，不是实际事物本身，如模型、图片、图形、图表、视频等视听资料证券从业资格证考试科目。当教学中采用这些模象作为直观对象时，这种直观类型就叫做模象直观。比如在讲授“地球”这一事物时，教师给学生带来了地球仪以供学生观察。

模象直观的对象可以人为制作，因此可以摆脱实物直观的局限，提高直观效果，但是可能会脱离实际，与实际事物有一定的差距证券从业资格证考试科目。模象直观在现代化教学中，将越来越占重要地位。

(三)言语直观

语言直观是在形象化的言语作用下，通过言语的物质形式的感知及对语义的思维、记忆及想象而进行的证券从业资格证考试科目。比如在讲授“雪花”这一事物时，教师告诉同学们雪是由大量白色不透明的冰晶和雪团组成的降水。在读到鲁迅的文章《故乡》时，就可以想象出当时农村生活的场景。

言语直观不受时间、空间和地点的限制，对于培养学生的想象力有独特作用，是最为便利和最为经济的直观手段证券从业资格证考试科目。但有可能脱离事物，通过言语描述想象出来的事物可能与实际有所差距。

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